dcs 149

Magazines aimed at women have been around for a long time . now , with so many women working outside the home , you would think that some modern women’s magazines would focus on women at work . however , a survey of the newsstand shows that this is not the case . now, as in the past , publications for women try to attract readers by focusing on women’s traditional concerns : beauty and homemaking . in fact , women’s magazines can be divided into groups based on content : those focused on fashion and beauty and those focused on homemaking and raising children . magazines in the first group attract women readers by presenting articles about appearance . publications in this group include glamour , Cosmopolitan , mademoiselle . they typically have articles that describe the latest clothing styles or tell how to put on makeup . the latest issue of glamour , for example , had an articles entitled “ clothes to flirt in “ and a column on how to straighten hair . these magazines also have advice column on dating , love and relationships , articles on health and fitness , and reports on movie stars or popular singers . the pages of these periodicals are filled with beautiful women dressed in elegant evening gowns , sexy jeans , and fashionable shoes . they are designed to appeal to women’s concerns about their appearance .


Tạp chí nhằm vào phụ nữ đã được khoảng một thời gian dài. bây giờ, với rất nhiều phụ nữ làm việc bên ngoài nhà, bạn sẽ nghĩ rằng một số phụ nữ hiện đại của tạp chí sẽ tập trung vào phụ nữ tại nơi làm việc. Tuy nhiên, một cuộc khảo sát của các sạp báo cho thấy rằng đây không phải là trường hợp. bây giờ, khi trong quá khứ, các ấn phẩm dành cho phụ nữ cố gắng để thu hút độc giả bằng cách tập trung vào mối quan tâm truyền thống của phụ nữ: vẻ đẹp và nội trợ. trên thực tế, tạp chí phụ nữ có thể được chia thành các nhóm dựa trên nội dung: tập trung vào thời trang và vẻ đẹp và những người tập trung vào việc nội trợ và nuôi con. tạp chí trong nhóm đầu tiên thu hút phụ nữ độc giả bằng cách trình bày bài báo về sự xuất hiện. các ấn phẩm trong nhóm này bao gồm quyến rũ, Cosmopolitan, Mademoiselle. họ thường có những bài viết mô tả các kiểu quần áo mới nhất hoặc nói làm thế nào để trang điểm. vấn đề mới nhất của sự quyến rũ, ví dụ, đã có một bài báo có tựa đề "quần áo để tán tỉnh" và một cột về làm thế nào để làm thẳng tóc. những tạp chí này cũng có cột lời khuyên về hẹn hò, tình yêu và các mối quan hệ, bài viết về sức khỏe và phòng tập thể dục, và các báo cáo về các ngôi sao điện ảnh hay ca sĩ nổi tiếng. các trang của những tạp chí định kỳ được làm đầy với những phụ nữ xinh đẹp mặc áo choàng buổi tối thanh lịch, quần jean sexy, và giày thời trang. chúng được thiết kế để thu hút mối quan tâm của phụ nữ về sự xuất hiện của họ

dcs 149

What kind of learner are you ?


My grandfather , who was a lifelong educator , once told me that high schools contained three kinds of learners : pupils , students , and scholars . according to him , the first group is pupils , pupils are learners who are registered at a school but may or may not attend class .pupils raes do assignments . in fact , most pupils place no value on schooling . for them , a school is simple place to gather with friends .()

Few pupils gradualte . however , some mature and become one of the next group – students . students attend classes reularly and usually do the work required .

However , students often don’t do their best work and rarely seem to enjoy learning . they are often concerned with grades , but don’t seem to care about education . ()

For example , most students would prefer to take a class that guarenteed an easy a than one that might make them work hard for b or c . students graduate – sometimes even near the top of their class , but , in my grandfather’s opinion , they never really get much of an education . the last group is scholars . only a lucky few are in this category . scholars have a passion for learning . it may be for a particular suject or for learning in general . they are usually attend class and often do much more work than is required . in fact , they almost always go beyond the scope of an assignment ()

In some cases , their passion for knowlegde and independent spirit may lead them to disregard what the teacher has asked for do something completely diferrent .

Scholars graduate – some at the head of the class – some near the bottom . however , scholars truly understand what it means to get an education . so what kind of learner are you – pipli , student or scholar ?

What kind of learner are you ?

My grandfather , who was a lifelong educator , once told me that high schools contained three kinds of learners : pupils , students , and scholars . according to him , the first group is pupils , pupils are learners who are registered at a school but may or may not attend class .pupils raes do assignments . in fact , most pupils place no value on schooling . for them , a school is simple place to gather with friends .()

Few pupils gradualte . however , some mature and become one of the next group – students . students attend classes reularly and usually do the work required .

However , students often don’t do their best work and rarely seem to enjoy learning . they are often concerned with grades , but don’t seem to care about education . ()

For example , most students would prefer to take a class that guarenteed an easy a than one that might make them work hard for b or c . students graduate – sometimes even near the top of their class , but , in my grandfather’s opinion , they never really get much of an education . the last group is scholars . only a lucky few are in this category . scholars have a passion for learning . it may be for a particular suject or for learning in general . they are usually attend class and often do much more work than is required . in fact , they almost always go beyond the scope of an assignment ()

In some cases , their passion for knowlegde and independent spirit may lead them to disregard what the teacher has asked for do something completely diferrent .

Scholars graduate – some at the head of the class – some near the bottom . however , scholars truly understand what it means to get an education . so what kind of learner are you – pupil , student or scholar ?

What kind of learner are you ?

My grandfather , who was a lifelong educator , once told me that high schools contained three kinds of learners : pupils , students , and scholars . according to him , the first group is pupils , pupils are learners who are registered at a school but may or may not attend class .pupils raes do assignments . in fact , most pupils place no value on schooling . for them , a school is simple place to gather with friends .()

Những loại của người học?

Ông tôi, một nhà giáo dục suốt đời, một lần nói với tôi rằng trường trung học có chứa ba loại của người học: học sinh, sinh viên, và học giả. theo ông, nhóm đầu tiên là học sinh, học sinh là người học được đăng ký tại một trường học nhưng có thể hoặc không thể tham dự lớp học sinh raes làm nhiệm vụ. trên thực tế, hầu hết học sinh không có giá trị học. cho họ, một trường học là đơn giản nơi để tụ tập với bạn bè ()

Học sinh vài gradualte. Tuy nhiên, một số sinh viên trưởng thành và trở thành một trong những nhóm tiếp theo -. học sinh tham dự các lớp học reularly và thường làm công việc cần thiết.

Tuy nhiên, sinh viên thường không làm công việc của họ tốt nhất và hiếm khi có vẻ thích học hỏi. chúng thường có liên quan với điểm số, nhưng dường như không quan tâm về giáo dục. ()

Ví dụ, hầu hết các sinh viên sẽ thích để có một lớp học mà được đảm bảo một cách dễ dàng hơn mà có thể làm cho họ làm việc chăm chỉ cho b hoặc c. sinh viên tốt nghiệp - đôi khi ngay cả ở gần trên cùng của lớp học của họ, nhưng, theo ý kiến của ông nội tôi, họ không bao giờ thực sự có được một nền giáo dục. nhóm cuối cùng là học giả. chỉ có một ít người may mắn trong thể loại này. học giả có một niềm đam mê học tập. nó có thể được cho một suject cụ thể hoặc cho việc học nói chung. chúng thường được tham dự lớp học và thường xuyên làm nhiều công việc hơn là cần thiết. trên thực tế, họ hầu như luôn luôn vượt quá phạm vi được giao ()

Trong một số trường hợp, niềm đam mê của họ đối với kiến thức và tinh thần độc lập có thể dẫn họ đến không quan tâm đến những gì giáo viên đã yêu cầu làm điều gì đó hoàn toàn khác nhau.

Các học giả sau đại học - một số người đứng đầu của lớp - một số gần phía dưới. Tuy nhiên, các học giả thực sự hiểu những gì nó có nghĩa là để có được một nền giáo dục. vì vậy những gì của người học - pipli, sinh viên hay học giả?

dcs 148

As a regular moviegoer , I have noticed that people have different attitudes about acceptable behavior in a movie theather . moviegoers can be classcified according to the way they talk………are people who talk normally , when they come into the threater , they talk quickly until the movie starts .

Once movie begins , they stop talking ……….to the polite people in the first group , the people in the second group are rule . everyone notices when they come into the threater because they are making so much noise . once they find their seats , they continue to talk and laugh . they hardly notice when the movie starts just continue chatting . even though people in the group give them dirt looks , the people in this group tailk and laugh as if they were in own living rooms . …………sometimes they repeat what the actors are saying and sometimes . they ask each other about . unforyunately , neither can the people sitting near them . people in this group are in considerate of the needs of others .

Là một moviegoer thường xuyên, tôi đã nhận thấy rằng những người có thái độ khác nhau về hành vi chấp nhận được trong một rạp chiếu phim. khán giả có thể được classcified theo cách họ nói chuyện ... ... ... là những người nói chuyện bình thường, khi họ đi vào các threater, họ nói chuyện một cách nhanh chóng cho đến khi bộ phim bắt đầu.

Sau khi bộ phim bắt đầu, họ dừng lại nói chuyện ... ... ... với những người lịch sự trong nhóm đầu tiên, những người trong nhóm thứ hai là nguyên tắc. mọi người chú ý khi họ đi vào các threater bởi vì họ đang làm cho rất nhiều tiếng ồn. một khi họ tìm thấy chỗ ngồi của mình, họ tiếp tục nói chuyện và cười. họ hầu như không thông báo khi bộ phim bắt đầu chỉ cần tiếp tục trò chuyện. mặc dù những người trong nhóm cung cấp cho họ bẩn trông, người dân trong tailk nhóm và cười, nếu họ ở trong phòng khách của riêng. ... ... ... ... Đôi khi họ lặp lại những gì các diễn viên đang nói và đôi khi. họ hỏi nhau về. unforyunately, không có người ngồi gần họ. những người trong nhóm này là quan tâm đến nhu cầu của những người khác.

dcs 148

Once the movie begins , the stop talking …………………..to the people in the first group , the people in the second group are rule . everyone notices when they come into the theater because they are making so much noise . once they find their seats , they continue to talk and laugh . they hardly notice when the movie starts and just continue chatting . even though people in the other group give them dirty looks , the people in this group talk and laugh as if they were in their own living rooms . ………………sometimes they repeat what the actors are saying and sometimes they ask each other about what was said . because they are so noisy , they can’t hear what is going on in the movie . unfortunately , neither can the people sitting near them . people in this group are inconsiderate of the needs of others .


Một khi bộ phim bắt đầu, dừng lại nói chuyện ... ... ... ... ... ... ... .. để những người trong nhóm đầu tiên, những người trong nhóm thứ hai là nguyên tắc. mọi người chú ý khi họ đi vào nhà hát bởi vì họ đang làm cho rất nhiều tiếng ồn. một khi họ tìm thấy chỗ ngồi của mình, họ tiếp tục nói chuyện và cười. họ hầu như không thông báo khi bộ phim bắt đầu và chỉ tiếp tục trò chuyện. mặc dù những người trong nhóm khác cung cấp cho họ trông bẩn, những người trong nhóm này nói chuyện và cười đùa như nếu họ ở trong phòng khách của riêng mình. ... ... ... ... ... ... Đôi khi họ lặp lại những gì các diễn viên đang nói và đôi khi họ hỏi nhau về những gì đã nói. bởi vì họ ồn ào như vậy, họ không thể nghe thấy những gì đang xảy ra trong phim. không may, không có người ngồi gần họ. người trong nhóm này là không suy nghi nhu cầu của những người khác.

dcs 145

Mass media , or information designed to reach large numbers of people , can be classified according to genre or type of content : informative , educational , persuasive , entertainment , and social networking . the first is informative media . as the same states , the purpose of this type of media is to inform the public on various matters ,this category includes news shows , newspapers and informative web sites such as . howstuffworks.com or weather . the category is educational media . textbooks , educational videos , education software programs , and web sites belong in this category .

Each number of this category aims to teach the public . the third type is persuasive media . this genre includes all media that is meant to influence behavior . all kinds of the advertising , television commercials , newspapers editorials , partisan web sites are categorized as persuasive media . entertainment media is the fourth type . this includes any media whose primary purpose is enjoyment , such as entertainment magazines , movies , novels , and gaming web sites such as second life . finally , there is the newest genre : social networking occurs almost exclusively on the internet and includes web sites such as facebook , video sharing sites such as youtube , and dating sites , these are labeled as social networking media because their primary purpose is to create online networks or connections between people who may or may not know each other outside of cyberspace .

Phương tiện truyền thông đại chúng, hoặc các thông tin được thiết kế để đạt số lượng lớn của người dân, có thể được phân loại theo thể loại hoặc loại nội dung: thông tin, giáo dục, thuyết phục, giải trí, và mạng xã hội. đầu tiên là phương tiện truyền thông thông tin. như các quốc gia cùng, mục đích của loại phương tiện truyền thông này là để thông báo cho công chúng về các vấn đề khác nhau, thể loại này bao gồm các chương trình tin tức, báo chí và các trang web thông tin như. howstuffworks.com hoặc thời tiết. thể loại là phương tiện truyền thông giáo dục. sách giáo khoa, video giáo dục, các chương trình phần mềm giáo dục, và các trang web thuộc thể loại này.

Mỗi số của thể loại này nhằm mục đích giảng dạy công chúng. Loại thứ ba là các phương tiện truyền thông có sức thuyết phục. thể loại này bao gồm tất cả các phương tiện truyền thông là có nghĩa là ảnh hưởng đến hành vi. tất cả các loại quảng cáo, quảng cáo truyền hình, xã luận báo chí, các trang web đảng phái được phân loại là phương tiện truyền thông có sức thuyết phục. vui chơi giải trí phương tiện truyền thông là loại thứ tư. điều này bao gồm bất kỳ phương tiện truyền thông có mục đích chính là hưởng thụ, chẳng hạn như tạp chí giải trí, phim ảnh, tiểu thuyết, và các trang web chơi game như cuộc sống thứ hai. cuối cùng, có thể loại mới nhất: mạng xã hội xảy ra gần như độc quyền trên internet và bao gồm các trang web như facebook, trang web chia sẻ video như youtube, và các trang web hẹn hò, được dán nhãn là các phương tiện thông tin mạng xã hội vì mục đích chính của họ là tạo ra trực tuyến mạng lưới hoặc các kết nối giữa những người có thể có hoặc không có thể biết mỗi bên ngoài khác của không gian điện toán.